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Projektunterricht Klasse 9: Glaslabor

Im Glaslabor (genau: Werner-von-Siemens-Laboratorium Dresden) der TU Dresden nahm eine Gruppe von BeBe-Schülerinnen und -Schülern an einem Workshop zum Thema „Glas im Bauwesen“ teil. Dort erfuhren sie einiges zu den Eigenschaften des Materials Glas, um diese im zweiten Teil in der beeindruckenden Prüfhalle direkt an verschiedenen Glasarten zu beobachten und zu erkennen. Die Brucheigenschaften standen dabei im Vordergrund und es war sehr reizvoll, Glas zu Forschungszwecken zerstören zu dürfen. Nach dem Vier-Punkt-Biegeversuch beeindruckte v.a. ein spektakulärer Pendelschlag gegen zwei Glasscheiben. Doch wurde nicht nur geschaut und beobachtet, sondern mit vorher an Glasplatten gemessenen Daten im dritten Teil sogar noch eine Berechnung durchgeführt. So konnten die Schülerinnen und Schüler ein wenig Uni-Luft schnuppern und für sich herausfinden, ob ein Studium an der Fakultät Bauingenieurwesen evtl. nach dem Abitur für sie in Frage kommt. 

Vielen Dank an Frau Vogt und ihre Mitarbeiter für die Vorbereitung und Durchführung des Workshops!

KI generiert: Eine Gruppe von Menschen steht in einem industriellen Raum oder Werkstatt und scheint einer Präsentation oder Vorführung zuzuhören. Die meisten sind von hinten zu sehen, und im Hintergrund ist Maschinen- oder Werkstattausrüstung erkennbar.
KI generiert: Ein Mann in einem Hemd hält ein Stück Glas in der Hand, während er sich in einem industriell aussehenden Raum befindet. Im Hintergrund ist weiteres Glas auf einem Tisch zu sehen, und eine Person läuft weg.
KI generiert: Das Bild zeigt eine Gruppe von Menschen in einer Werkstatt, wobei ein junger Mann im Vordergrund mit einem Hammer auf einem Tisch arbeitet. Im Hintergrund beobachten mehrere andere Personen die Szene.
KI generiert: Ein Mensch mit Handschuhen bearbeitet auf einem Tisch Glasstücke mit einem Hammer. Der Fokus liegt auf der handwerklichen Tätigkeit und den Werkzeugen.
KI generiert: Das Bild zeigt eine Person mit Handschuhen, die mit Hammer und Meißel auf eine Glasplatte einschlägt. Es wird in einer Arbeitsumgebung mit einer Holzumrandung gearbeitet.
KI generiert: Das Bild zeigt ein zersplittertes Glas mit einem roten Nothammer daneben. Die Szene scheint eine Demonstration oder ein Test des Hammers zur Zersplitterung von Glas zu zeigen.
KI generiert: Eine Gruppe junger Menschen steht um einen Tisch in einer Werkstatt und macht Notizen. Sie scheinen an einer praktischen Übung oder einem Workshop teilzunehmen.
KI generiert: Das Bild zeigt zwei Hände, die ein elektronisches Messgerät an einer gläsernen Oberfläche benutzen. Der Hauptinhalt ist die Durchführung einer präzisen Messung.
KI generiert: Das Bild zeigt eine Person, die durch eine Glasscheibe auf eine technische Apparatur blickt. Die Maschine scheint Teil eines Laborexperiments oder einer industriellen Anlage zu sein.
KI generiert: Das Bild zeigt eine Person, die hinter einer Glasvitrine steht, mit einem metallischen Gerät oder einer Maschine im Vordergrund. Die Apparatur scheint Teil eines technischen oder industriellen Experiments zu sein.
KI generiert: Das Bild zeigt ein großes, gesplittertes Glasfenster, das in einem Metallrahmen gestützt wird. Es befindet sich in einer Werkstattumgebung, was auf einen Testaufbau zur Untersuchung der Stabilität des Glases hinweist.
KI generiert: Das Bild zeigt eine Person mit Handschuhen, die ein Stück Verbundglas bearbeitet. Auf dem Tisch liegen Werkzeuge und Glasscherben.
KI generiert: Das Bild zeigt eine Person, die einen Taschenrechner hält und auf einem Tisch neben einem Blatt Papier und einem Stift sitzt. Es scheint sich um eine Schulsituation oder eine Prüfungssituation zu handeln.
KI generiert: Das Bild zeigt eine grüne Tafel in einem Klassenzimmer, auf der mathematische Berechnungen und physikalische Formeln notiert sind. Vor der Tafel steht ein Tisch mit zwei roten Stühlen.
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